《新史記》孫乃修
魯迅為許廣平等女學生捉刀代筆，撰寫遞交教育部的第二篇呈文較短，茲錄大部文字，供讀者了解魯迅文風，看其文字能否實事求是：
【呈 為續陳楊蔭榆氏行蹤詭秘，心術叵測，敗壞學校，懇即另聘校長，迅予維持事。竊楊氏失蹤，業已多日。曾於5月12日具呈大部，將其陰險橫暴實情，瀝陳梗概， 請予撤換在案。詎楊氏怙惡不悛，仍施詭計。先謀提前放假，又圖停課考試。術既不售，乃愈設盛宴，多召黨類，密畫毀校之策，冀復失位之仇。又四出請託，廣播 謠諑，致函學生家長，屢以品性為言，與開除時之揭示，措辭不同，實屬巧設讕言，陰傷人格，則其良心何在，不問可知……】
此 狀繼續堆砌“陰險橫暴”、“怙惡不悛”、“密畫毀校”、“廣播謠諑”之類陳腔濫調，製造討伐聲勢，卻無事實依據。“行蹤詭秘，心術叵測”這種虛浮臆斷，竟 成狀告楊氏的理由。所謂“楊氏失蹤”，實是學生阻撓她進校，這在第一狀無意露出真相（“絕對不容其再入學校之門”），為第二狀之“楊氏失蹤”自揭底細。這 種捏造和誣告，顯見無理。反諷的是，魯迅此狀用“巧設讕言，陰傷人格”八字譴責楊氏，且質問“其良心何在”。以此捫心自問，如何？
兩 篇狀子皆躲避事實、滿紙浮誇，清楚顯示這兩點：構陷罪行，陰傷人格。剝去那些浮辭虛語，再剝去對楊女士人身攻擊之辭，兩文空空如也。兩篇狀子顯係舊文人舞 文弄墨習性與舊衙門刀筆吏包攬訴訟、構陷罪名技能之結合，毫無新時代、新文化、新知識者氣象品格。魯迅打鬥之文，皆與此習相通。
民國初年國立北平師範大學。
魯 迅投身倒楊風潮、為六女生代筆寫這兩張浮辭朽氣狀子向教育部長章士釗告狀，8月14日他被教育部開除，學校於9月21日解散。這是迎頭兩悶棍：男的解了 職，女的失了學。茫茫天地，何枝可依？魯迅丟了飯碗，頓時一切虛懸，憂憤焦慮，灰頹沮喪，酗酒吸煙，夜不能眠，陷入心靈危機，9月1日肺病復發（連續跑醫 院直至翌年1月5日），第二次陷入靈肉崩潰。（《女師大風潮與魯迅的感情糾葛》連載3，《新史記》第21期）
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