于光遠知識淵博，學貫自然科學和社會科學，以致“文化大革命”中還要分門別類召開批判會，批判的次數極多。
有一次，他赴于光遠批鬥會時，門口的紅衛兵向他要票。
他說：“沒有。”
“沒有就不能進去。”
“你不讓我進去，你們的會就開不成！”說著，轉身要走。
紅衛兵聼他口氣很牛，問：“你是什麼人？”
他挺著胸脯：“我就是于光遠！”
紅衛兵趕緊請他進去。于光遠後來寫道：“我以勝利者的姿態，大搖大擺地走了進去。進去之後，便坐了‘噴氣式飛機’。”
于光遠是一個具有深切的社會關懷的學者，不僅學術研究是爲了滿足現實的需要，而且以公共知識分 子的角色改變現實，直接干預社會生活，俗稱多管閒事。他是以官方學者的身分扮演公共知識分子角色的，入於內而出於外。健康允許的時候，他每年至少以1/3 的時間走南闖北；到了行動不便的時候，還誓言：坐輪椅，走天下。杭州的中國茶葉博物館就是根據他的倡議建立的，海南省的海島開發和旅遊事業也借鑒了他的意 見。
他的自我鑒定，特點是“二表”：第一，好表現；第二，愛表揚。他到處發表意見，就是爲了“表現自己”，用學術的語言，叫做“實現自我 的價值”。他的意見得到社會的承認，受表揚，又更加“好表現”。朋友們調侃：“人家是‘一表人才’，你于光遠是‘二表人才’！”其實，常人都有這“二 表”，並非于光遠所特有，只不過自己不說。于光遠的真正的特點是坦率。
1989年，于光遠支持天安門廣場學生的抗議運動。“六四”以後，他與李昌、李銳、杜潤生一起，在中央顧問委員會中受到批判。
于光遠
給我留下深刻印象的還有他對大學領導體制的質疑。1979年，全國許多大學發生黨委書記和校長的矛盾，只有清華除外，因爲清華的黨委書記劉達兼校長，這才沒 有矛盾了。這種矛盾在北京大學和南京大學特別突出，在北大人稱“二周不和”，“二周”即黨委書記周林和校長周培源。北京大學校長周培源和南京大學校長匡亞 明，都是事業心很强的教育家，越是想做事，黨委的掣肘越是叫你做不成事。（《名星》第6期）
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